本次面试工作由东坑镇教育管理中心统筹，由东坑镇第三小学负责承办。
二、报名时间
2025年4月26日至5月31日17:00
三、招聘岗位
四、聘用期限
合同期限为2025年9月1日至2026年8月31日(试用期2个月)，工作表现优秀者可视实际情况进行续聘。
五、薪酬待遇
1. 集团特聘，薪酬待遇约24~30万元/年(含五险一金)
2. 镇街特聘，薪酬待遇约12~19万元/年(含五险一金)
3. 其他待遇：
(1)配有拎包即可入住的教师工作用房。
(2)全面人文关怀的工作环境。
(3)多样化的培训学习平台，发展前景广阔。
(4)享有与在编教师同等的职称晋升、评优评先机会。
六、招聘对象
1.毕业生：2024年1月至2025年8月期间毕业的毕业生，是指纳入国内普通高校统一招生计划的普通高等院校本科学历及学士学位(含)以上的毕业生，以及教育部承认学历学位的国(境)外院校的毕业生。
2. 社会人员：是指毕业生外符合报考条件人员。
七、招聘条件
(一)基本条件
1.具有中华人民共和国国籍(含香港特别行政区、澳门特别行政区永久性居民中无外国居留权的港澳居民)，具备良好的思想品质和职业道德，遵纪守法，品行端正;
2.遵守中华人民共和国宪法和法律，拥护中国共产党领导和社会主义制度;
3.具有良好的政治素质、品行和职业道德;
4.身体健康，具有适应岗位要求的身体条件和心理条件;
5.具备招聘岗位所要求的专业和技能条件;
6.法律法规规定的其他条件。
(二)下列人员不得报考
1.受过刑事处罚的;
2.被开除公职或开除中国共产党党籍的，或受其他影响录用的处分正在处分期内的;
3.近两年，在各级公务员、事业单位招考中被认定有舞弊等违反录用纪律行为的;
4.因涉嫌违法违纪正在接受审计、纪律审查，或者涉嫌犯罪，司法程序尚未终结的;
5.被依法列为失信联合惩戒对象的;
6.聘用后即构成回避关系的;
7.肄业生、现役军人和其他规定不能报考的;
8.存在违反师德行为造成恶劣影响的;
9.已签订广东省公费定向培养中小学教师协议书且尚未完成履行约定的高校毕业生;
10.有违法犯罪记录等情形不能通过入职教师岗位背景查询的;
11.有《中华人民共和国教师法》等法律法规规定不宜聘用为学校教职员的其他情形的。
本条所规定的处分期限计算至报名截止日。
(三)具体条件
1.年龄要求。社会人员年龄原则上不超过35周岁，年龄计算截至2025年5月31日。特别优秀者可适当放宽年龄限制至40周岁。
2.教师资格证要求：
(1)报考教师岗位人员须取得岗位对应层次或以上的教师资格。其中，根据《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》精神，报考思想政治、道德与法治岗位教师须取得对应层次或以上的思政课教师资格。
(2)毕业生符合以下五种情形之一的，报考时提交承诺书，可暂不提供教师资格证明：
①取得博士研究生学历的人员;
②符合免试认定教师资格的2025年师范毕业生;
③属于广东省选调优秀大学高校范围(Ⅰ类、Ⅱ类)的2025年毕业生;
④2025年毕业生且已通过岗位对应层次的教师资格笔试。
上述人员，取得相应层次教师资格证后方可正式办理聘用入职手续;如未能在2025年12月31日前取得相应层次教师资格证，取消聘用资格。
2.学历学位要求：各岗位学历学位要求具体见《东莞市东坑镇公办中小学2025年公开招聘编外教师岗位表》(附件1)。
3.专业要求：
(1)专业相符(满足以下条件之一)
①考生的本科(学士)或研究生(硕士、博士)专业与岗位要求层次的专业相符(具体见《东莞市教育局公开招聘事业编制教职员岗位专业对照表》，下同)。
②参加普通高考录取特长生的特长专业与岗位专业相符，需提供入学相关材料证明。
③考生所持教育系列职称与岗位专业相符，其中初级职称还需具备两年以上相关教育教学工作经历(计算年限截至2025年5月)。
④报考信息技术教师岗位、小学科学教师岗位、综合实践教师岗位的考生所持非教师系列中级及以上职称与岗位专业相符。
⑤报考辅系列岗位的考生取得岗位对应中级职称及以上的可视同专业相符。
(2)专业相近。考生所学专业未列入《东莞市教育局公开招聘事业编制教职员岗位专业对照表》和《广东省考试录用公务员专业参考目录》的，可选择《东莞市教育局公开招聘事业编制教职员岗位专业对照表》中的相近专业报考，要求必修课程须与招聘岗位要求专业的主要课程(必修课程)基本一致，经审定后方可作为相近专业报考。港澳学习、国外留学生还须提供相应材料的中文翻译件。
(3)岗位方向要求。音乐、美术和体育等有岗位专业方向要求的，需提供主要课程、获奖证书、资格证书等方向证明材料。
4.年龄条件：一般在35周岁以下，特别优秀者或工作特殊需要，年龄条件可适当放宽至40岁;
5.符合招聘岗位所要求的其他特定条件。
八、招聘程序
招聘程序：报名——资格审核——面试考核(试讲、结构化面试和实操)——体检——政审、公示——招用等程序。
(一)报名
1.报名方式：采用投递应聘材料的方式报考，报考人员将应聘材料压缩打包发至指定邮箱:dgssfx@126.com。邮件名称为“岗位名称+姓名”，如：小学语文教师李某某，每位考生限报一个岗位。
2.报名提交材料(需按材料名称命名文档)
①《东莞市东坑镇公办中小学公开招聘编外教师报名表》(见附件2);
②内地居民身份证扫描件;
③学历学位证书扫描件;国外留学归来人员报考，须提供教育部中国留学服务中心境外学历、学位认证书扫描件;
④教师资格证扫描件或相应的《中小学教师资格考试合格证明》和《普通话水平测试等级证书》(二级乙等及以上)扫描件;
⑤与报考岗位相对应的初级及以上层次专业技术资格证书(职称证书)扫描件(无职称者不需提供);
⑥个人简历(需含有个人联系电话及电子邮箱、学习经历和工作(含社会实践)情况、获奖情况等信息);
⑦其它材料(如荣誉证书等)。
(二)资格审核
报名结束后，由招聘单位根据招聘条件对考生报考进行资格审核，不按规定时间参加资格审核的，视为自动放弃。资格审核不合格的，不得参加面试，招聘单位将根据实际情况递补考生。凡有关材料信息不实，影响资格审核结果的，取消面试资格。招聘人数与报考通过人数之比需达到2N+1才能开考，若未达到，招聘单位根据初审情况裁减招聘人数或取消招聘岗位。
(三)面试考核(试讲、结构化面试和实操)
试讲、结构化面试和实操时间、地点另行通知，分学科面试。
试讲、结构化面试和实操流程：抽签(确定面试顺序)——备课(30分钟)——片段教学(8分钟)——结构化面试为现场答辩(5分钟，内容以问题形式统一命题)，其中辅系列岗位增加指定才艺或自选才艺展示实操环节(音乐、体育岗位实操时间为10分钟，美术和信息技术岗位实操时间为30分钟)。
1.试讲环节：
①考生现场备考30分钟，按抽取的课题备课并进行8分钟片段教学试讲。试讲内容在考生签到后，由考官抽取确定试讲单元、课时、课题等内容。
②试讲成绩为百分制，成绩四舍五入后保留2位小数。试讲达标分数为80分，考生试讲分数不达80分的不计算入总分。
2.结构化面试环节：
考生试讲环节结束后，由主考官对考生进行教师专业素养知识进行提问。
3.实操
实操考试成绩为百分制，成绩四舍五入后保留2位小数。达标分数线为80分，考生实操分数不达80分的不计算入总分。≥80分的实操成绩按35%计算入总分。
4.面试成绩
教师岗位的面试成绩=试讲成绩×70%+结构化面试成绩×30%;
辅系列岗位的面试成绩=试讲成绩×70%(其中实操占35%，试讲占35%)+结构化面试成绩×30%。
(四)进入体检名单
按岗位实际可招聘数和按总成绩从高到低1:1确定入围体检人员，总成绩相同的，则按面试成绩由高到低的顺序等额确定体检人选。
(五)体检
1.参加体检人员在规定时间(另行通知)到指定三甲医院进行体检,无理由迟到者视为放弃体检资格。体检标准参照《广东省教师资格申请人员体格检查标准(2013年修订)》和《广东省事业单位公开招聘人员体检通用标准》执行。
2.体检所需费用由考生个人承担。
(六)政审、公示
体检合格人员确定为拟招用人员由招聘单位进行政审，经政审合格后，在东坑镇政府信息公开网公示，公示期为5个工作日。
(七)递补聘用
因拟招用人员体检或者政审不符合要求、拟招用人选公示结果影响聘用、拟招用人选放弃聘用导致岗位空缺的，招聘单位有权决定是否递补其他考生。
(八)办理聘用手续
经公示无异议的为聘用人员，按相关规定程序和权限办理聘用手续。应聘者应符合公布岗位的资格条件，报考、体检及其他环节提供的有关材料必须真实、准确。如有不符或弄虚作假的，一经查实存在影响聘用问题的，一律取消聘用，已签的聘用合同无效。对审查没有结论或投诉一时难以查实的，暂缓聘用，待查实并做出结论后再决定是否聘用。
九、学校简介
东坑镇第三小学(简称“松实附小”)由松山湖实验中学教育集团与东坑镇政府携手精心打造，创新采用“村建镇办”模式和跨区域、跨学段集团化办学，是一所承载着现代教育梦想与未来新样态的全日制公办小学。
学校坐落于位于粤港澳大湾区黄金走廊腹地，东莞市松山湖功能区与东坑镇的交界处，依山傍水，路网环绕，自然山水与科技产业交织成一幅和谐的画卷。
松实附小自2024年9月开办以来，始终秉持“立足儿童本位，回归教育本真”的办学理念，在开办后短短半年内便取得令人瞩目的办学成果：先后获得首批“东莞市人工智能实验学校”、第十届东莞市中小学车辆模型比赛“优秀组织单位”、东莞市“莞香花”生活垃圾分类特色学校等荣誉称号;荣获集体荣誉8项，其中省级荣誉1项、市级2项、区级4项;教师荣誉30项，其中省级1项，市级15项;共20名学生获奖：其中省级9项、市级5项。2024年12月，学校成功承办“松湖校长说之年度价值观大会暨TED成果发布会”，正快速成长为东莞市基础教育领域的一颗耀眼新星。
(一)教育本色：一场守护童年的知行合一
学校秉承“立足儿童本位，回归教育本真”的办学主张，结合人工智能时代的发展背景，在深度研究儿童成长客观规律的基础上，提炼出“让儿童成为儿童”的办学理念。
学校从儿童视角出发，专注学生的创新素养培育和个性化发展，与松山湖实验中学开展小学、初中教育衔接与连贯培养改革，探索在学段、课程、资源上贯通的人才培养模式，促进跨镇街集团化办学工作从“实践、认识”向“实践、认识，再实践”的新台阶迈进。
(二)空间生命力：给孩子自由生长的N种可能
学校秉承“让儿童成为儿童”的教育理念，注重空间赋能，致力于营造充满爱、自由与想象力的成长空间。学校精心打造了“存梦银行”“时空长廊”“鲲鹏小舞台”等特色空间，以及国学室、木艺室、烹饪室、服装设计室、电子琴室、舞蹈室、编程室、航模室等特色功能室，让校园的每一寸土地都充满教育意义，为孩子们提供多元化的体验，实现从传统场所到互动性的学习与成长场所的转变。
我们打造了由3个不同年级的班级课室、教师办公区和公共活动区组成“三室一厅”学习共同体。突破传统年级壁垒，在保留同龄学习优势的同时，创造了丰富的跨龄互动机会。在跨龄交往的土壤中，责任、包容、尊重、理解等对孩子未来一生都会产生重要影响的诸多元素，开始慢慢萌芽、生长。
(三)课程创新：全学科融合的校本化实践
学校以项目式学习(PBL)为载体，创新发布“E+π”课程体系。本学期，我们以伟人为榜样、以前辈群像为轴线，设计具有兴趣值、容量值、方法值和意义值的“赤子魂，中华志——做永远的真少年”校本年度主题课程群，并积极探索出一条各学科课程与松实附小E+π课程体系有效结合的创新路径。在课程实施上，学校以真实情境为依托，通过项目式学习模糊学科边界，开展探索性的发现与创造活动，全面发展综合素养。
(四)理想温度：一群教育人的同频共振
松实附小汇聚了一群怀揣教育理想的年轻人，他们经验丰富、对学校办学理念认同，他们来自五湖四海，既有深耕教育多年的骨干教师，也有毕业于香港大学、华南师范大学、西安外国语大学等名校的新锐力量。我们以开放包容的心态相互学习、协作共进，轻松愉悦的工作氛围让每位教师都能尽情施展才华，在专业成长的道路上携手同行。
松山湖实验中学教育集团总校长 万飞
松实附小校长 王敏
松实附小全体教职工
(五)配套：集团资源，共建共享
依托松山湖实验中学教育集团的资源优势，松实附小将加强校际的沟通与交流，推行集团的教师学院与松实良师行动计划，促进资源共建共享，引入一流的专家指导力量，组织专题培训、项目研讨、实地指导等活动，保证实践探索的良性持续发展，撑起了探索未来教育的高起点。
每年，学校也将提供各类学习与进修的机会，如组织教师前往北京、上海、广州、深圳等城市，考察各所文化底蕴深厚、办学特色鲜明的学校，参加专业知识培训，进一步开阔教育视野，为教师专业化发展铺平道路。我们为每位教师提供科学的发展体系、舒适的教师公寓、健康美味的三餐，以及充满尊重的职业环境。
东莞市东坑镇第三小学
2025年4月25日
原标题：东莞市东坑镇第三小学（松实附小）2025年第一批公开招聘教师的公告
内容来源：http://www.dg.gov.cn/dgdkz/gkmlpt/content/4/4375/post_4375458.html